Du 8 au 18 mai, entre les jours fériés et la grève, c’est une longue période sans école pour les élèves du collège Jean-Zay de Saint-Gratien (Val-d’Oise).

Et pour cause : les enseignants n’ont pas assuré leurs cours, du lundi 11 au mercredi 13 mai, pour manifester contre la dotation horaire globale (Dhg) revue à la baisse pour l’établissement l’an prochain.

Moins d’heures, plus d’élèves dans les classes et des conditions d’enseignement qui se dégradent, l’équipe pédagogique est vent debout contre ces mesures.

La pluie n’arrête pas la lutte

Lundi 11 mai au matin, la pluie fine n’a pas empêché les enseignants de manifester leur colère.

Sous leurs capuches et leurs parapluies, ils rappellent la raison de leur regroupement.

L’an prochain, il y aura 28 élèves en plus et 612 h perdues.

Selon les dires des enseignants, le tutorat, les clubs méridiens, les sorties, la classe média, le théâtre et la section sportive sont en grand danger.

L’équipe éducative a d’ailleurs déposé un cercueil en bois devant les grilles du collège pour montrer que ces options peuvent se retrouver six pieds sous terre dès l’année prochaine si rien n’est fait.

Au passage, 30 des 38 professeurs sont en grève, les huit autres étant « des personnes qui ne sont là que partiellement et qui donnent des cours dans d’autres écoles ».

À 8h, lors du premier cours de la journée, aucun élève n’est entré dans le collège Jean-Zay.

Un chiffre maintenu tout au long de la journée.

Un enseignant liste les revendications des grévistes.

Des revendications claires

Nous avons des taux de réussite proches des Réseaux d’éducation prioritaire (Rep), avec seulement 66 % des élèves qui obtiennent leur brevet. Une bonne partie d’entre eux habitent dans des quartiers prioritaires de la ville.

« À titre de comparaison, le collège Georges-Pompidou d’Enghien-les-Bains a 150 élèves de moins et plus de moyens que nous », déplore-t-il.

Un troisième enseignant fustige une situation qui se détériore mois après mois.

On fait déjà ce qu’on peut avec ces moyens limités. On est obligés de se dédoubler, de ne plus compter nos heures si on veut que les enfants réussissent. Certains réfléchissent à partir !

Les élèves, restés devant les portes du collège, sont également inquiets pour leur avenir.

On est trop dans les classes. C’est compliqué de se concentrer et de réussir.

Même chose pour Sofia, du même âge et niveau scolaire.

Les professeurs nous parlent de cette situation. On n’a plus de demi-groupes. On a besoin d’être entendus.

Du côté des parents, on soutient le corps enseignant.

Il y a deux ans, le taux de réussite au brevet était de 86 %. Dès qu’on baisse les moyens, les résultats ne suivent pas. Les familles allophones et dont certains enfants sont en situation de handicap sont également en grande difficulté.

Une réunion s’est tenue, lundi 11 mai, entre les parents et les professeurs pour « les informer au mieux», confie un quatrième enseignant.

Avec ces trois jours de mobilisation massive, le personnel du collège Jean-Zay espère être entendu par l’académie.

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