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Un texte sur lequel travaillent les ministères de l’Éducation nationale et de la Santé pour réformer l’école inclusive est vivement critiqué par la Fehap et plusieurs associations. Celles-ci dénoncent un texte «incomplet» et redoutent une logique administrative au détriment des droits des enfants et de leur scolarisation.
Un projet de loi sur la «réforme de l’école inclusive» fait débat dans le monde du handicap. Dans un communiqué de presse, la fédération des établissements hospitaliers et d’aide à la personne privés solidaires (Fehap), «aux côtés de plusieurs de ses adhérents engagés dans les champs du handicap, de l’enfance et du médico-social», parmi lesquels APF France handicap, Vivre et Devenir, l’ASEI ou encore l’Unapei, «souhaite exprimer sa profonde inquiétude».
Une note rédigée par les ministères de l’Éducation nationale et de la Santé, que Le Figaro a pu consulter, prévoit la généralisation de l’accueil d’enfants en situation de handicap dans tous les établissements ou services sociaux ou médico-sociaux (ESMS). Ce qui permettrait d’élargir l’accompagnement d’enfants dans diverses structures, à la fois en milieu ordinaire mais aussi en accueil de jour au sein d’un établissement médico-social ou de les héberger en établissement médico-social selon l’évolution des besoins de l’enfant. Par ailleurs…


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