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Damien Chevallier-Berthet. enseignant en classe distincte en Ontario et fort d’une expérience de cinq ans à la CSLF à l’Île-du-Prince-Édouard.PHOTO: Radio-Canada / Marine Ernoult
L’intelligence artificielle devient un levier pour les élèves à besoins particuliers. Les outils transforment l’accompagnement pédagogique de ces enfants qui peuvent être diagnostiqués avec une forme de dyslexie, de dyspraxie, de dyscalculie, de TDAH, ou de trouble du spectre de l’autisme.
Laurent et Arielle s’y sont intéressés.
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